Hrvatsko debatno društvo i ove je godine sudjelovalo u organizaciji Velike učeničke debate koju je Hrvatska narodna banka održala u svojoj Okrugloj dvorani, a koja je ove godine obilježila svoje deseto izdanje. Tema debate bila je „Može li AI upravljati osobnim financijama?“, a u raspravi je, uz debatante i debatantice Hrvatskog debatnog društva, sudjelovalo više od 180 učenika i profesora iz 21 škole iz 16 hrvatskih gradova: Zaprešića, Virovitice, Varaždina, Čakovca, Rijeke, Opatije, Đurđevca, Požege, Slatine, Buzeta, Makarske, Splita, Nove Gradiške, Imotskog, Zagreba te Vele Luke s otoka Korčule. Publika je aktivno pratila raspravu i uključivala se pitanjima i komentarima.
Učenicima i profesorima na početku su se obratili guverner Hrvatske narodne banke Boris Vujčić i viceguverner Bojan Fras, a raspravi se pridružio i Toni Milun, ambasador financijske pismenosti. Debatu je moderirao profesor grčkog i latinskog jezika Petar Soldo, koji je svojim pitanjima dodatno poticao timove na argumentirano obrazlaganje stavova te uključio publiku u raspravu.
Afirmacijski tim, u sastavu Iris Pašalić, Lana Srića i Marin Bolanča, zastupao je stav da umjetna inteligencija može upravljati osobnim financijama, odnosno biti podrška u donošenju financijskih odluka, ali i imati šire ovlasti u određenim okolnostima. Njihova je pozicija polazila od pretpostavke da razvoj umjetne inteligencije može donijeti značajne koristi društvu uz prihvatljivu razinu rizika. Negacijski tim, koji su činili Franko Filder, Karla Sviben i Sven Belamarić Divjak, zastupao je stav da umjetna inteligencija u području osobnih financija treba ostati alat koji služi kao podrška ljudskom odlučivanju, bez samostalnih ovlasti za upravljanje ili donošenje odluka, upravo zbog mogućih ozbiljnih posljedica i budućih rizika.
Na početku debate 85 posto učenika izjasnilo se da umjetna inteligencija ne treba upravljati osobnim financijama. Nakon rasprave timova i uključivanja publike, većinski stav nije se promijenio: 75 posto učenika i dalje je smatralo da umjetna inteligencija ne treba upravljati osobnim financijama. Iako ishod glasanja nije otišao u korist afirmacijske strane, rasprava je još jednom pokazala koliko su mladi spremni promišljati složena društvena i tehnološka pitanja te argumentirano braniti svoje stavove.
Za Hrvatsko debatno društvo sudjelovanje u Velikoj učeničkoj debati predstavlja važan dio dugogodišnjeg rada na razvoju debate kao alata za obrazovanje, kritičko mišljenje i aktivno građanstvo. Posebno nam je vrijedno što se kroz ovu suradnju s Hrvatskom narodnom bankom učenicima iz različitih dijelova Hrvatske otvara prostor za raspravu o temama koje su povezane s financijskom pismenošću i svakodnevnim životnim odlukama. Velika učenička debata tako i dalje ostaje važan primjer kako se kroz strukturiranu i argumentiranu raspravu mogu povezati obrazovanje, javne institucije i mladi.
Izvor: HNB
