Projekt DM – KRIK osmišljen je kako bi mlade osnažio za kritičko promišljanje o sadržajima koje svakodnevno konzumiraju na društvenim mrežama te ih potaknuo na odgovornije upravljanje vlastitim online identitetom. Projekt odgovara na sve izraženiji problem nesrazmjera između vremena koje mladi provode u digitalnom okruženju i njihove stvarne razine medijske pismenosti, kritičkog razmišljanja i razumijevanja utjecaja društvenih mreža na mentalno zdravlje.
Iskustvo članova projektnog tima, stečeno kroz dugogodišnje sudjelovanje u debatnim aktivnostima Hrvatskog debatnog društva, pokazalo je da mladi često vjeruju da razumiju društvene mreže i njihove rizike, ali im u praksi nedostaju alati za prepoznavanje manipulativnog sadržaja, dezinformacija, uređivanih prikaza stvarnosti i negativnih obrazaca koji utječu na sliku o sebi, samopouzdanje i odnose s drugima. Projekt zato povezuje teme kritičkog mišljenja, medijske pismenosti i mentalnog zdravlja te ih prevodi u konkretne obrazovne aktivnosti za učenike i nastavnike.
Ciljevi projekta:
Povećati razinu medijske pismenosti i kritičkog razmišljanja kod mladih.
Osvijestiti utjecaj društvenih mreža na mentalno zdravlje, samopouzdanje i oblikovanje identiteta.
Osnažiti učenike da odgovornije upravljaju svojim online prisustvom i prepoznaju štetne obrasce u digitalnom prostoru.
Podržati nastavnike u obradi tema kritičkog mišljenja, medijske pismenosti i mentalnog zdravlja kroz neformalne metode rada i nastavnički priručnik.
Projektne aktivnosti podijeljene su u nekoliko međusobno povezanih faza:
Radionice za učenike
U središtu projekta nalazi se provedba ukupno 8 dvodnevnih radionica za učenike u dobi od 13 do 18 godina. Radionice će obuhvatiti tri tematska područja: kritičko promišljanje, medijsku pismenost te odnos društvenih mreža i mentalnog zdravlja. Kroz participativne i neformalne metode rada učenici će razvijati sposobnost analize online sadržaja, prepoznavanja manipulacije i promišljanja o tome kako digitalni sadržaji utječu na njihovu svakodnevicu, sliku o sebi i odnose s drugima.
Izrada nastavničkog priručnika
Nakon provedbe radionica projekt uključuje razvoj nastavničkog priručnika sa 7 lekcija, prilagođenih trajanju jednog školskog sata. Priručnik će sadržavati lekcije iz područja kritičkog promišljanja, medijske pismenosti te utjecaja društvenih mreža na mentalno zdravlje. Njegova je svrha nastavnicima pružiti konkretne, provedive i dugoročno korisne alate za rad s učenicima na ovim temama.
Testiranje i unaprjeđenje materijala
Kako bi se osigurala kvaliteta i primjenjivost nastavničkog priručnika, on će najprije biti recenziran od strane najmanje 5 stručnih osoba, a potom i testiran u osnovnim i srednjim školama. Svaka radionica iz priručnika bit će provedena u oba obrazovna konteksta, čime će projekt omogućiti dodatni izravan rad s učenicima i nastavnicima te prikupiti povratne informacije za doradu materijala.
Kampanja na društvenim mrežama
Tijekom ljetnih mjeseci provest će se kampanja na društvenim mrežama, s posebnim fokusom na sadržaje koji utječu na samopercepciju mladih, fizički izgled, samopouzdanje i mentalno zdravlje. Kampanja će obuhvatiti 15 objava, a cilj joj je mladima ponuditi sadržaj koji potiče kritičko čitanje dominantnih poruka u digitalnom prostoru i smanjuje negativan utjecaj idealiziranih prikaza stvarnosti.
Diseminacija rezultata
Na kraju projekta održat će se diseminacijska aktivnost kroz webinar GOOD ŠKOLICA, dugogodišnji program GOOD inicijative namijenjen nastavnicima iz cijele Hrvatske. Time će se projektni rezultati, iskustva i razvijeni materijali predstaviti široj obrazovnoj zajednici te dodatno povećati doseg i održivost projekta.
Očekivani rezultati projekta:
8 provedenih dvodnevnih radionica za učenike.
150 učenika uključenih u projektne aktivnosti.
48 nastavnika uključenih kroz radionice, testiranje i diseminaciju.
1 nastavnički priručnik sa 7 lekcija.
15 objava u sklopu kampanje na društvenim mrežama.
1 diseminacijski događaj za nastavnike iz cijele Hrvatske.
Dugoročni učinak:
Projekt DM – KRIK ne završava provedbom radionica i kampanje. Njegov dugoročni učinak temelji se na osnaživanju nastavnika da i nakon završetka projekta samostalno nastave obrađivati teme kritičkog mišljenja, medijske pismenosti i mentalnog zdravlja s novim generacijama učenika. Besplatno dostupan priručnik, iskustvo stečeno kroz testiranje te diseminacija kroz postojeće mreže HDD-a, GOOD inicijative i međunarodne debatne zajednice omogućit će da rezultati projekta ostanu dostupni i korisni i nakon formalnog završetka provedbe. Projekt tako doprinosi razvoju otpornijih, informiranijih i odgovornijih mladih korisnika društvenih mreža te jačanju kapaciteta obrazovnog sustava za bavljenje temama koje su mladima danas izravno važne.
Projekt financijski podržan od Europske unije kroz Europske snage solidarnosti u iznosu od 9 204,00 eura.
